No laboratório de Ciências, os estudantes dos 3ºs anos investigaram as partes do ovo e compreenderam como cada estrutura contribui para o desenvolvimento dos animais ovíparos.
A partir de perguntas e de seus conhecimentos prévios, os alunos levantaram hipóteses, acompanharam a abertura de um ovo, observaram suas estruturas, compararam ideias e registraram as descobertas.
Ao longo desse processo, explicações baseadas no cotidiano deram lugar a conclusões fundamentadas em evidências científicas.
Mais do que conhecer a função da casca, da clara, da gema e da calaza, os estudantes desenvolveram a curiosidade, a argumentação, a escuta e o pensamento investigativo.
Assim, a aprendizagem ganha sentido: o estudante observa, questiona, constrói conhecimentos e torna-se protagonista de suas descobertas.
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