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Sagrado Rede de Educação / Unidades Educacionais / Colégio São Francisco de Assis - Bauru/SP / Notícias / Alfabetização e letramento: Dicas para apoiar a criança

Alfabetização e letramento: Dicas para apoiar a criança

Email Facebook LinkedIn Print Twitter 17 de Maio de 2021

Estamos passando por momentos de pandemia, e com ele o desafio de manter o processo de alfabetização e letramento.

Durante o processo de alfabetização, a criança aprende um sistema de representação abstrato, pois se trata de representar os sons da fala através de grafia. Sendo assim, inicia-se a aprendizagem da língua escrita através de dois processos: a alfabetização e o letramento. 

Mas afinal qual a diferença entre a alfabetização e o letramento? 

A alfabetização consiste no processo de aprendizagem do sistema de representação dos sons da fala, ou seja, como transformamos os fonemas (sons) em grafemas (letras). 

No letramento, além da criança dominar a mecânica da leitura e da escrita (identificar as letras e fonemas, realizar as junções, etc.), ela também faz o uso dessas habilidades em diversas situações sociais: interpretação, compreensão, organização de discursos e reflexões. 

Esses processos são complexos e devem caminhar juntos com a alfabetização e o letramento. É preciso iniciar com o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita nas práticas sociais entendendo que a alfabetização e letramento devem ter tratamento metodológico diferente e, com isso, alcançar o sucesso no ensino-aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada. 

Segundo Magda Soares (2021) “Também os processos de alfabetização e letramento são diferentes, envolvendo, cada um, conhecimentos, habilidades e competências específicos, que implicam processos de aprendizagem diferenciados e, consequentemente, procedimentos diferenciados de ensino”. 

Mas como podemos estimular nossos filhos neste processo, em tempos de pandemia e através do ensino remoto?

Assim como para os professores, sabemos que para as famílias tem sido um tempo com grandes desafios, portanto listamos algumas dicas que podem contribuir e apoiar as crianças no processo de alfabetização e letramento. 

•    Reserve um espaço para o estudo;

•    Apoio visual: é importante que nesta fase a criança visualize o mundo letrado, então em seu cantinho de estudo coloque o alfabeto, sílabas e palavras para que estimule e para que a criança tenha cada vez mais interesse;  

•    Motive seu filho demonstrando interesse pelo o que é proposto;

•    Converse sobre a rotina e sobre o que ele aprendeu;

•    Leitura como hábito: nada é mais importante nesta fase do que a leitura. Com ela, os pequenos começam a dar os primeiros passos para a alfabetização e, por isso, o hábito deve ser sempre incentivado. Neste caso, a dica é que os pais tirem um tempo, seja durante o dia ou mesmo antes de dormir, para ler com as crianças, garantindo que a criança tenha acesso ao livro e que possa acompanhar a leitura com os responsáveis;

•    Brincadeira com escrita: aprender a escrever é um processo que se desenvolve aos poucos. É necessário que os pais tenham paciência, e, para isso, o uso de brincadeiras lúdicas é bastante incentivado. Criar espaços nos quais a criança possa desenhar as letras, ter o alfabeto sempre à mostra e implementar maneiras no cotidiano para que a criança possa usar a escrita são fundamentais;

•    Brinquedos educativos: além dos brinquedos mais sofisticados, alguns mais comuns também são bons exemplos para ajudar na alfabetização, como letras de EVA, lousas mágicas e dados com as letras do alfabeto;

•    Recite as rimas favoritas do seu filho;

•    Brinque de encontrar palavras que rimam.

Entre todas as dicas importantes o mais essencial é que acompanhe o processo de alfabetização do seu filho e garanta que ele ocorra da forma mais leve e agradável possível, é como se estivesse aprendendo a caminhar. São os primeiros passos que permitirão que as crianças desenvolvam habilidades de comunicação, posicionamento e aprendizado sobre o mundo em que vivem! 

Com carinho, Professora Juliana Arthuso.


 

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